中国历史有五千多年的文化传承,和现代化社会的距离比较远,所以大部分学生对干巴巴的历史都不感兴趣,导致学生历史成绩也不理想,但是对于现代人来讲,如果不了解历史就等于背叛了过去。“以史为镜,可以知兴替,”这句话的意思是用历史作为镜子,可以知道朝代兴衰更替的道理,所以作为学生必须要学好历史。其实培养学生学历史的兴趣也是非常简单的,首先,我们可以运用讲故事的方法来激发学生学历史的兴趣,因为学生的好奇心都比较强,历史故事正好能强烈引起学生的好奇心,在强烈好奇心的驱使下学生就会激发学历史的兴趣,又由于中国历史时间跨度很大,能用的历史典故很多。其次,如果本身学生对历史没什么兴趣,我们不妨从漫画入门,现在学生对漫画都比较感兴趣,当然也就不会拒绝历史漫画了。最后,我们可以把现实生活和历史联系起来,来吸引学生学历史的兴趣,事实上历史与现实有着密不可分的联系,历史是过去的现实,现实是历史的延伸,是正在谱写的历史。
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热心老师
中国历史有五千多年的文化传承,和现代化社会的距离比较远,所以大部分学生对干巴巴的历史都不感兴趣,导致学生历史成绩也不理想,但是对于现代人来讲,如果不了解历史就等于背叛了过去。“以史为镜,可以知兴替,”这句话的意思是用历史作为镜子,可以知道朝代兴衰更替的道理,所以作为学生必须要学好历史。其实培养学生学历史的兴趣也是非常简单的,首先,我们可以运用讲故事的方法来激发学生学历史的兴趣,因为学生的好奇心都比较强,历史故事正好能强烈引起学生的好奇心,在强烈好奇心的驱使下学生就会激发学历史的兴趣,又由于中国历史时间跨度很大,能用的历史典故很多。其次,如果本身学生对历史没什么兴趣,我们不妨从漫画入门,现在学生对漫画都比较感兴趣,当然也就不会拒绝历史漫画了。最后,我们可以把现实生活和历史联系起来,来吸引学生学历史的兴趣,事实上历史与现实有着密不可分的联系,历史是过去的现实,现实是历史的延伸,是正在谱写的历史。