高中英语阅读理解有哪些诀窍（一）

　　阅读理解是英语试卷中极不容易搞定的题目，有好多句子是既非常的长，又十分难以理解，实在是无从下手，看着就烦，下面我们全国一对一家教老师就讲授一些高中英语阅读理解有哪些诀窍，来供同学们参考。

　　1.巧妙创建断点

　　习惯了句式结构简单的中文的我们一见到英文长句子，难免感到不适应，这是很正常的事情。很多人读到句子一半时就被复杂的从句搞晕了，还有的人等读到句子后面的内容时，前面的句子已经忘得差不多了，还得重新返回去再读。其实，英文的长句无非是几个内容相关的短句用连词连在了一起，所以，我们只需将句子断成几个短句就可以了。

　　在创建断点时，没有必要非要按照句子中的标点符号来断，要谨记：句子语义的完整性才是判断断点的唯一标准。

　　例1：Do you remember all those years/when scientists argued that smoking would kill us/but the doubters insisted that we didn’t know for sure?

　　以上被断分成的三句话意思都是完整的。而这里为什么不能在“remember”后面呢?因为“Do you remember”翻译成“你还记得”，这时感觉这句话根本没有说完。而只有断点在“years”后面时，前面内容翻译成“你还记得在那些年吗?”这时才感觉到这句话的意思完整了。同样的道理，我们不会在“argued”后面设置断点，因为“科学家们认为…”感觉这句话根本没有说完整。而只有说到“科学家们认为吸烟将会干掉我们”时才觉得这句话说完了。

　　在实际阅读中，还可以根据自己的水平来确定文章的断点。也就是当自己感觉大脑里记住的信息太多时，把正在读的最后一个意思说完整后就可以断句。

　　这种自由转换的阅读方式，可以使读者根据自己的英语能力自由地调节阅读的停顿，不用拘泥于语言本身的标点符号。

　　例2：That sex ratio will be favored/which maximizes the number of descendants/an individual will have and hence the number of gene copies/transmitted.

　　这句话可以被理解为：那样的性别比率是有利的/增加了后代的数量/一个个体将会有也因此许多复制的基因/被遗传

　　看到这个句子，不需要想谁修饰谁的语法结构，只需要像中文那样按顺序理解意思即可。