2018年人教部编版初三语文上册《谈生命》教案

初三学生想要取得好的语文成绩必须要掌握科学的方法，课前阅读教案是最有效的学习方法，通过阅读教案能够让大家抓住语文学习的重点，下面学大教育网为大家带来2018年人教部编版初三语文上册《谈生命》教案，希望大家能够认真阅读。

教材分析：

《谈生命》是我国著名女作家冰心的一首富有哲理的散文诗，也是作家对生命思考的精品。作者用一江春水和一棵小树来表现她对生命本身的体悟，启发我们认识生命、理解生命的本质。全篇仅一段，一气呵成。对于九年级的学生来说，他们初步有了对生命的感悟，虽不够深刻，但足以理解作者形象语言下的哲理，本篇文章适合朗读和赏析。

教学目标：

1. 掌握“骄奢”“清吟”“荫庇”“芳馨”等字词的读音和意思。

2. 理清思路，有感情地朗读课文，体会行文的跌宕起伏。

3. 学会揣摩文章富有哲理或意境的句子，理解作者对生命本质的认识。

教学重点：

1.理清思路，有感情地朗读课文。

2.揣摩文章优美的语言以及其背后的哲理或意境。

教学难点：

理解作者对生命本质的认识，树立积极乐观的人生态度。

学习方法：朗读法、合作探究法、圈点作注法、仿写法。

教学过程：

一.导入 看图片，谈感想

用幻灯片播放一组图片：刚出壳的小鸡、石头缝里的小松树、秋日灿烂的野菊、地下森林茂密的树林、奔腾不息的河流。

同学们，看完这些图片，你想到了什么?(生命)那么什么是生命，生命的本质是什么，今天我们跟着冰心的足迹来寻找生命的本质。板书课题。

二.检查预习

幻灯片打出本文重点字词，请一学生朗读，其他生评价。

再请一生用其中一词或多次造句。

三.朗读整体感知

1.生带着问题默读：作者是如何谈生命的?你觉得全文划分几层合适?你的划分依据是什么?

根据学生回答归纳：借助一江春水的进程和一棵小树的成长来诠释生命的本质。层次划分言之有理即可。可采用总分总的结构划分，分为三层或四层皆可。

2.寻读：请找出描写“一江春水”的句段和“一棵小树”的句段，有感情地朗读，思考两个问题：(幻灯片出示)

(1)生命像一江春水，在注入东海的过程中，他有过怎样的境遇?我们该如何来读?

(2)生命像一棵小树，在他成长的过程中，他经历了哪些阶段?每个阶段我们该如何来读?

生自读，思考。生小组交流，配乐展示。

建议：在生展示的过程中，教师予以指导，精彩的段落可全班一起读，提高参与度。例如：一江春水的四个“有时候”，一、三代表生命中遇到的挫折、痛苦并勇敢克服困难战胜挫折的过程，读起来要激昂向上，可让男生读;二、四象征战胜困难后的喜悦以及生命中的平静状态，读起来柔和安宁，可以让女生读。这样男女生穿插读，可体现生命的阳刚和阴柔之美。

3. 作者借助“一江春水”“一棵小树”告诉我们生命的本质是怎样的?

根据生答案归纳：生命的本质是奔腾的、顽强的，是不断生长、往前发展的，是伴随着欢乐和痛苦的。

4.齐读总后一段，体会生命的欢乐和痛苦。

三.揣摩语言，感悟生命

请新同学们拿起手中的笔，圈画出自己喜欢的文字，反复品读，揣摩，谈谈自己对生命的认识和感悟。每生找出一到两个赏析点，赏析后四人一小组交流。选出代表展示。师适时评价再发挥。

品析语言的方法：

(1)抓关键词(2)抓修辞(3)注意句式(4)词语的感情 色彩(5)表达方式(6)写作手法……

注意：赏析点+作用。

四.仿写(任选一个)

1.冰心说生命像一江春水东流入海，像一棵小树长大落叶归根，你觉得生命还像什么?请仿照课文写一段，字数不限。

2.仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”这句话。另写两个句子。

五.作业

选择自己喜欢的句子背下来。

2018年人教部编版初三语文上册《谈生命》教案是学大教育网为大家带来的，希望大家在学习语文课文之前认真阅读本课的教案，更多的初三语文教案请登录学大教育网查看。