2018年初三语文课文《简单的故事精致的情节》教案

初三语文想要取得好成绩必须要掌握科学的方法，课前阅读教案是最有效的学习方法，通过阅读教案能够让大家抓住语文学习的重点，从而在课堂上紧跟老师教学的步伐，下面学大教育网为大家带来2018年初三语文课文《简单的故事精致的情节》教案，希望大家能够认真阅读。

【知识与能力目标】

小说中环境描写与对比手法的掌握。

【过程与方法目标】

阅读文章感悟作者的评论观点。

【情感态度价值观目标】

结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。

【教学重点】

阅读文章感悟作者的评论观点。

【教学难点】

结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。

制作多媒体课件。

一、课文导入：

检查本节课的生字词。

二、 深读课文：

(一)组织学习《简单的故事，精致的情节》。

默读全文，理清层次结构：

第一段：主要内容、人物、主题、风格。

第二段：交待评论重点。

第三、四段：分别论述了细节描写在塑造：通讯员和刚结婚的农村少妇两个形象上的作用。

第五段：细节描写在情节安排上的作用。

第六段：总述阅读感受、作品特点。

(二)熟读《简单的故事　精致的情节》，整理出作者是围绕什么展开评论的，怎样展开评论的?

1、作者对《百合花》风格的主要评价是什么?

明确：《百合花》的主要风格是清新、俊逸。这说明，表现庄严的主题，除了常的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格。

2、作者对《百合花》进行评论的重点是什么?

明确：作者评论的重点是小说的故事情节和人物塑造。

3、作者为什么对 《百合花》中的细节描写展开评论?

明确：《百合花》是通过故事发展的细节来塑造人物，并且来表现人物的精神世界的。作者认为，细节描写是小说最为成功的特点。

4、作者在评论中引用了大量原文，这有什么作用?

明确：作者引用原文是通过列举事例来说明自己的见解，并在引用原文的基础上进行分析，使自己的观点更有说服力。

5、作者对《百合花》总的评价是什么?

明确：这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意也最使我感动的一篇。 它是结构谨严，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。

(三)此篇 小说的另 一大特点便是对比手法的运用。

请同学们在阅读《百合花》的基础 上，任找一处对比手法的运用， 并如范例所示，作简要的分析。

对比手法运用：

1、通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开我时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争 中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战地寓言，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突;

2、通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的;对于通讯员衣服上的破洞，“我”劝道：“不用缝了。”这是从理智出发而言;而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜。

三、阅读探究：

1、将你读《百合花》的感受与茅盾的文章进行比较，看看有哪些相同之处，有哪些不同之处，并找一找原因，以提高自己的欣赏水平;

2、谈谈你的心得：如何写小说评论?

四、课堂小结：

《百合花》是一出悲剧,浓浓的悲剧意识表达了作者对战争的认识和生命的关怀。它超越了人情和人性,直面生命,是对生命意志的讴歌,是生命的美丽与张扬。

五、课堂练习：

找一篇自己最喜爱的小说，谈谈其中细节描写的作用。

六、作业布置：

结合你喜欢的一部小说，选取一个角度赏析作品。

2018年初三语文课文《简单的故事精致的情节》教案是学大教育网为大家带来的，希望大家在学习语文课文之前认真阅读本课的教案，更多的语文教案请登录学大教育网查看。