高中生要注重偏科现象

在学习过程中，学生在某科的成绩上持续低下，就认为是偏科。或学生对某一学科完全不感兴趣，我们认为偏科。高中生要注重偏科现象，一对一辅导老师表示，对于高考学生来讲，偏科现象对高考成绩的影响是很严重的。因此要杜绝偏科现象的产生。

那么面对高中生当中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢?专家支招：

首先，我们要从根源分析，偏科存在着假性偏科和真性偏科。一对一补习专家分析指出，所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试意外或者是一段知识学习的好与坏;但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科，此时，家长一定要引起足够的重视。

其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析，造成偏科的原因。第一种情况，学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况是，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，徘徊在学科之外。

再次，针对上述所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。

以上就是一对一辅导老师提出的几点建议。高中生要注重偏科现象，偏科对高考考生的影响是十分巨大的，往往会导致成绩滑铁卢。因此每位同学都应重视每门学科，杜绝偏科现象的发生。平时对自己偏弱的学科要多加照顾，不能再高考中拉了总成绩。