2020年小升初语文专项复习【修饰手法】练习题

小升初语文会考察很多知识点，对于各个类型的知识点必须进行专项复习，在复习之余要做一些练习题，这样能够轻松掌握小升初语文知识点，接下来学大教育网为大家带来2020年小升初语文专项复习【修饰手法】练习题，希望对小升初学生语文复习能够有所帮助。

一、说说下面句子使用了什么修辞手法。

1、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。()

2、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。()

3、不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗?()

4、月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。()

5、海底的动物们常常在窃窃私语。()

6、这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。()

7、桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。(比喻)

8、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。()

9、火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。()

10、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。()

11、鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。()

12、武松想：人难道还怕老虎吗?()

13、他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。()

二、按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。用比喻手法

____________________________________________________________________

2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人____________________________________

4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法_______________________________

5、树叶很绿。用夸张手法______________________________________

6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法____________________________:

7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法:_______________________________

8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法_______________________________

三、按照题目要求选择正确的选项

1、.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是

①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重?④青山绿水，别有洞天。⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。

A第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。

B.第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。

C.第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。

D.第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。

2、对下面文段中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是

①草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，②处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。③它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。④特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

A.①句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原平整宽阔的特点。

B.②句运用了夸张的修辞，强调了这片草原上马牛羊等牲畜众多的特点。

C.③句运用了拟人的修辞，形象地表现了这片草原上的牲畜含奶量高的特点。D.④句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了这片草原的绿以及牲畜的颜色多、种类多。

3、下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是

①那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

②他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

④乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。A.①夸张②反复③比喻④比喻B.①比喻②反复③拟人④排比

C.①比喻②夸张③拟人④排比D.①夸张②夸张③比喻④比喻

4、对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是

山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透;而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?……它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

A.选段中运用拟人的手法，用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽山雀们的皮可爱的特点。

B.选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。

C.选段中运用“它们……像……”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。

D.选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。

5、对修辞手法及其作用分析不正确的是

A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。

B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅天高日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。

C.“君子于役，如之何勿思?”运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

D“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美。

6、对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是

沿着湿漉漉的林间小路，我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布，我真正领略到那惊天动地的气势。①云雾迷蒙的天上，裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花，发出震耳欲聋的回声。②站在这样的大瀑布前，人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。③此刻，眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞，舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。④这雄浑博大、激情四溢的自然奇景，怎能不让人心灵为之震颤?

A.第①句运用夸张修辞方法，突出表现了诺日朗瀑布汹涌而下、惊天动地的气势。

B.第②句运用比喻修辞，形象地写出了人的渺小，以此衬托诺日朗瀑布的浩大。

C.第③句运用比喻，形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。

D.第④句运用反问，写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的舒畅欢快之感。